Bildung
Leseprobleme bei Viertklässlern „alarmierend”
Der Anteil der betroffenen Schülerinnen und Schüler mit großen Leseschwierigkeiten ist nach Einschätzung der Studienautoren inzwischen «alarmierend hoch».
Immer mehr Kinder können gegen Ende der Grundschulzeit nicht richtig lesen. Und wer kaum lesen kann, dem fehlt die wichtigste Grundlage für die weitere Schulzeit mit entsprechend schlechten Zukunftsaussichten.
